班規上墻

現在的班規，大多數是老師說了算，要求學生應該怎樣。新洲區邾城街第六小學五(1)班的班規是由老師和學生共同制訂、民主表決通過的。125條班規洋洋灑灑6000余字，堪稱史上最詳盡的小學班規。這125條班規中，除了管盡學生的方方面面之外，還有3條是專門管老師的。

昨天，學校蔡炳望校長在接受記者采訪時表示，五(1)班這種學生自我管理的模式將在全校36個班逐步推開。

“這種新的班級管理模式，讓每個學生在班級管理過程中能得到鍛煉，充分展示自己的個性和能力，最終達到把學生成長過程中的各種日常行為規范內化為學生自覺行為的目的。”蔡炳望校長說。

老師——

遲到罰掃地 拖堂罰唱歌

昨天，邾城街第六小學五(1)班的班規“上墻”，開始一個月的試運行。記者看到對老師的3條規定：

1、老師必須公平公正地對待每個學生，盡職盡責地做好自己的教書育人工作，不得無故打罵學生，違反罰向學生道歉。

2、老師不得無故遲到曠課，違反罰掃地一次。

3、老師不得無故拖堂，占用其他課程，違反罰唱歌一首。

五(1)班班主任劉曉琳老師告訴記者，在制訂班規之前，她先找了班上20多名同學進行座談。在座談中，同學們對老師三種行為有看法：一是對學生不公，二是遲到曠課，三是拖堂。針對此，他們特訂下三條班規。

“作為老師，我覺得學生們的看法很好。老師應該主動遵守。作為班主任，我和團隊的老師事先一一進行了溝通，他們非常支持，最后就定下來了。”劉曉琳老師說。

據了解，老師違規可以自省受罰，也可以由師生監督。對于監督權，學生可毫不含糊。10歲羅洋同學說，我作為一名負責班級事務的管理員，如果發現老師違反班規，我會將老師違反的過程寫在紙條上，遞給老師，并督促老師改正。

班規——

師生共議民主投票通過

劉曉琳老師是市百優班主任，區功勛班主任，帶班很有一套。

“在學校，班主任長期以來就是個苦差事，很多老師不愿意干。究其原因還是工作方法不對。班主任事事都抓在手上親力親為，結果是自己累得半死，更談不上對班級和學生進行發展規劃。”

昨天，劉曉琳老師坦言，長期以來自己一直也很困惑。后來，她從教育大家的書里找到方法——那就放手，讓學生自己管理班級，自己管理自己。要讓學生管理班級，就要明確管理內容，明確到責任人。

今秋該班班規起草9月12日開始，起草期間，分別邀請了20多名同學進行了座談，綜合學生反映的情況，制定班規，在班會上進行討論，進行表決通過，該班規現已張貼在教室后墻上，按慣例，班規在試用一月后，還有一次小的調整，調整的內容則由學生自行決定。

學生——

49個人都是管理員

人人有事管，事事有人管。這是五(1)班最鮮明的一個管理特點。該班有49名學生，人人都擔任著不同的管理員職務，有的身兼多職。

班上的管理重在細節，五(1)班管理之細讓人嘆為觀止。這些可以從他們崗位設置看出來：班上不僅有專門管門，管窗，管桌椅，管飲水機的，連黑板擦、粉筆這樣的教具都有專門的負責人。

“分工細一是為了管理到位，另一方面也是為了讓每個同學都在班級管理中有自己的崗位，人人都是班級管理者。” 劉曉琳老師說。