數學：多思少算 注重能力考查
數學試卷試題新穎，思維含量較高，避免繁瑣的計算和證明，讓學生有足夠的時間和精力進行數學思考，如第5、7、14、15、19、20、21、22題。
第15題對學生理解題意的要求較高，在理解和思維能力上體現區分度，同時突顯“多思少算”的命題思路和豐富的數學思想。
第22題作為壓軸題，要求學生具有很強的分析能力與綜合解題能力。將二次函數與幾何圖形綜合命題，已成為近年來的熱點。本題在考爛了的老話題上推陳出新，設置了3個耐人尋味的問題。其中，第3問具有較強的選拔功能。本題特別關注了初、高中思維方式的銜接，考查了學生綜合運用數學知識、數學思想方法解決問題的能力。
英語：適度開放 結合社會熱點
英語試卷導向明確，加大綜合語言運用能力的考查。
試題選材結合社會熱點，滲透德育功能，涉及當代著名的作家池莉、文物保護、禁煙、營養早餐等題材。如：聽力第5大題以一則交通事故為例教育學生遵守交通規則，珍惜生命，爭做文明人；第43題結合考查連詞so…that的用法，鼓勵學生順利通過考試，進行積極的心理暗示；第81題教育學生遵守校規，養成良好的行為習慣。
試卷文章主要選自英美時文報刊，語言地道、貼近社會和生活，從而合理滲透人文思想、中西文化意識；試題堅持適度開放，有效考查考生的語言實際運用能力和創新能力。如閱讀題第66~70題、第106~110題，書面表達第113、114題的看圖寫句子，第115題的“引導式作文”，既有一定的控制性，又有適度的開放性，給不同英語水平的考生提供了不同的展示空間。
